劉老師的案件，整個調查過程將近一整年。在這期間，調查局與地檢署多次傳訊劉老師，因此其所承受的恐懼、壓力、內心煎熬，實在除非當事人無法想像。此外，調查局與地檢署亦傳喚許多位相關證人，包括劉老師的學生與同事等等；劉老師對於自己犯下的過錯，累及週遭朋友，感覺相當愧疚並且羞慚。這些痛苦不堪的過程，都讓劉老師得到永難忘懷的教訓，未來絕對不可能再犯了。
檢察官認為，劉老師所犯，主要為詐欺取財之罪。尤其劉老師核銷的單據，導致不知情之國科會承辦人員陷於錯誤，誤以為各該計畫之人事費用係由出具領據之人取得，而未要求劉老師繳回人事費用，因此觸及刑法第339條第1項之詐欺取財罪嫌。此外，至於調查局移送意旨認為被告涉有造文書罪嫌云云，經地檢署傳訊證人證實，均表示劉老師曾告知借用其等名義作為核銷經費之用，故劉老師於各領據填寫證人等之姓名及蓋用印章，即非未獲名義人同意擅自為之，所為自與偽造文書罪嫌有間。
最後，檢察官念及劉老師一時思慮不周，且未有前科，在調查期間態度良好，雖無犯意但坦誠認罪，所以願意予以緩起訴機會，但必須繳回數十萬元的工讀經費總額。這對劉老師而言，已是不幸中的大幸。因此這個案例告訴我們，執行國科會計畫切記確實遵守規定、必須據實核銷啊！
在這個案例中，出現了「偽造文書罪」、「詐欺罪」、「侵占罪」、「緩起訴」等名詞，我們將在接下來的一些系列文章中簡單介紹一下。
林豪鏘
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